WILT U MODERN HEBREEUWS LEREN, MAAR ZIET U OP TEGEN DE MOEILIJKHEID VAN EEN NIEUWE TAAL EN DE STRESS VAN HET LEERPROCES? DAN HEB IK WELLICHT DE OPLOSSING.
Introductie: Veel mensen zouden graag Modern Hebreeuws (Ivriet) willen leren, of hebben een poging gedaan in het verleden. Ze zijn vol enthousiasme begonnen maar na enige tijd waren er een complex van factoren die hebben ontmoedigd om verder te gaan. Laten we er een aantal noemen: Onvoldoende tijd voor huiswerk: U bent druk bezet en de andere verplichtingen laten het niet toe om de benodigde tijd aan huiswerk en het volgen van lessen te besteden.
Het Hebreeuws is zo moelijk: Hebreeuws is een geheel andere taal met ander schrift en een afwezigheid van herkenningsfactoren. Uw brein heeft daarom tijd nodig om aanknopingspunten te vinden.
Er zijn geen ondersteunende factoren aanwezig om Hebreeuws te leren: Een taal kan het beste geleerd worden in het land zelf waar ook cultuur en economische factoren aanwezig zijn.
Oplossing is drieërlei:
Ten eerste hanteer ik een lesmethode die de lessen verfrissend interessant maken. De lessen zijn leuk omdat men spelender wijs het Hebreeuws leert, zoals ook peuters hun moedertaal leren. Gedurende een langere periode voor de opstartfase dan gebruikelijk in academische kringen, wordt er aanvankelijk gewerkt aan het bekend worden met de taal. Het kind hoort veel gepraat maar snapt er weinig van. Het leert aanvankelijk een beperkt aantal woordjes. Daarna gaat het steeds sneller terwijl het leerproces vordert. Pas na enige tijd wordt ook het schrijven en later ook de grammatica belangrijker. Iedereen heeft op deze manier leren praten, maar de academische wereld heeft altijd gemeend dat de klassikale aanpak van de Grieken dé methode moet zijn. Het resultaat is dat twee derde tot 90% van de leerlingen afhaken. De academische methode is gericht op de belangen van de leraren en niet op die van de leerlingen. In onze aanpak staat de leerling Modern Hebreeuws centraal en niet de leermethode. We gebruiken wel boeken en lesmateriaal, maar alleen voor ondersteuning. Het doel is dat 90% van de leerlingen over 5 jaar het Hebreeuws kan spreken. Bij de één zal de kennis Hebreeuws beter wezen dan bij de ander. Maar dat is te verwachten. Immers, iedereen heeft er ook lang over gedaan om zijn moedertaal machtig te worden. De taal is gegroeid terwijl het brein groeide. Daarom is het ook aan te raden om al in de kindertijd met andere talen te beginnen. Het feit dat Frans, Duits en Engels pas na het twaalfde levensjaar wordt onderwezen duidt erop dat het onderwijs in Nederland vastgeroest zit in academische tradities die men niet wil veranderen. Wellicht kent u mensen die meertalig zijn en verscheidene talen accentloos spreken. Nagenoeg allen hebben talen geleerd tijdens hun jonge jaren. Mensen die academisch talenonderwijs hebben genoten kunnen niet zo goed overweg met een taal als degenen die een taal spelender wijs hebben geleerd. Er zal een verschil zijn in niveau. We doen bepaalde dingen samen, maar u kunt ook om huiswerk begeleiding vragen. Het lijkt enigszins op een dorpsschooltje waar leerlingen van verscheidene leeftijden zitten te leren. Terwijl de ene student huiswerk maakt, wordt de ander overhoord. De leerlingen ondersteunen elkaar ook. Leerlingen zijn dus ook een beetje leraar. Racham heeft als invalkracht gewerkt op een dergelijk school en heeft hiermee ervaring opgedaan in Jeruzalem.
Ten tweede gaan wij regelmatig avonden organiseren waarbij Hebreeuws, cultuur en de Bijbel centraal staan. Door omgevingsfactoren door sociale contacten zult u middelen en motivaties aangereikt krijgen om het leerproces te bespoedigen. U kunt dan uw spreken oefenen met anderen en op een plezierige manier uw kennis gaan gebruiken. En bij deze avonden kunt u zelf ook een bijdrage leveren, graag zelfs. Kom dus met uw ideeën! Samenvattend: De door mij gehanteerde methode voor Modern Hebreeuws is gericht om de leerling te helpen om Modern Hebreeuws machtig te worden. De methode is in beperkte mate klassikaal en in grote mate dynamisch. Er wordt nadruk gelegd op het feit dat de leerling binnen de beperkingen van zijn familie, werk en vrijetijdsbesteding ook Hebreeuws zal leren. Voorkomen moet worden dat de leerling afhaakt omdat hij niet kan voldoen aan academische eisen. Er is persoonlijke begeleiding van de leerling en het leerproces moet leuk zijn en niet stressvol! Het doel is dat men goed Hebreeuws kan lezen en schrijven en zich verstaanbaar kan maken in Israël.
Ten derde kan ik als coach u helpen om uw verplichtingen onder het vergrootglas te houden en een betere dag en weekbesteding te vinden. De negatieve ervaringen uit het verleden moeten worden besproken om te voorkomen dat er een herhaling plaatsvindt van het afhaken. Ook moet inzichtelijk worden gemaakt dat u afhaken niet alleen aan U ligt! Het klassikaal systeem maakt alleen gebruik van de hogere cortex van het brein. Racham is coach en optredend musicus en gebruikt ook muziek, humor, charme en spel om het Moderne Hebreeuws te onderwijzen. Het stomweg woordjes en grammatica leren is een methode die in de praktijk slechts door weinigen succesvol kan worden toegepast. Ik ben coach, geen leraar. En mijn aanpak hoop ik in de toekomst te gaan onderwijzen bij taalinstituten en lerarenopleidingen.
Wekelijkse en tweewekelijkse lessen. Op dinsdag avonden en donderdagavonden gaan we bij Racham en Yola thuiskomen. Ook woensdagavonden kunnen eventueel worden gebruikt voor bijlessen als dit nodig is. Vanaf 19.00 tot 21.30u. Vrijdagavonden en zaterdagavonden worden gebruikt om gezellige culturele avonden te houden. Zie ‘moadon’ Kosten: Per les: 10 Euro voor studenten, uitkeringsgerechtigden, kinderen. Per les: 15 Euro voor tweeverdieners en diegenen die beter bij kas zitten. MOADON: Zelfde prijzen per avond. Aanmelden per telefoon of E-mail: Racham of Yola: 0523 785036 [email protected]